Сбор средств 15 Сентября 2024 – 1 Октября 2024 О сборе средств

Проектирование информационно-обучающей веб-среды с...

Main
Проектирование информационно-обучающей...

Проектирование информационно-обучающей веб-среды с элементами геймификации. Вопросы организации текстового и игровогоконтента.

Кононова О.В

0 / 0

Насколько вам понравилась эта книга?

Какого качества скаченный файл?

Скачайте книгу, чтобы оценить ее качество

Какого качества скаченные файлы?

Издательство:

ИТМО

Язык:

russian

Страницы:

73

Файл:

PDF, 3.91 MB

IPFS:

,

russian0

Читать Онлайн

Выполняется конвертация в

Конвертация в не удалась

Вас может заинтересовать

Сидорик, В. В. — Теория и практика разработки тестовых заданий

Коллектив авторов — Проектирование и конструирование электронного учебного контента

Кононова О.В. — Проектирование информационно-обучающей веб-среды с элементами геймификации. Вопросы организации текстового и игрового контента

Стариченко Б. Е., Мамонтова М. Ю., Слепухин А. В. — Методика использования информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе. Ч. 3. Компьютерные технологии диагностики учебных достижений: Учебное пособие

Коллектив авторов — Конструирование электронного учебного контента для кружков с применением технологий электронного обучения: Методические рекомендации

Суховиенко, Елена Альбертовна — Информационные технологии педагогической диагностики : курс лекций по специальности 032100 «математика» с доп. специальностью 030100 «информатика» / Е. А. Суховиенко. – Челябинск : изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2005. – 89 с.

— Контроль и оценка знаний учащихся

Опарина Н.М. и др. — Адаптивное тестирование

— Использование учебно-поисковых заданий для развития творческого мышления учащихся в обобщающем повторении планиметрии

Ушакова М.А. — Подготовка заданий для компьютерного тестирования

Воробьев — Технологии профессионально ориентированного обучения

Пучков Н.П., Брянкин К.В., Майстренко Н.В. — Разработка банков тестовых заданий: Методические рекомендации

Назаров Д.Е. — Технические средства обучения: Задания для контрольных работ студентам по специальности ''Профессиональное обучение'' и рекомендации по их выполнению

Красильникова В.А. — Подготовка заданий для компьютерного тестирования: Методические рекомендации

Сабирова Ф.М. — Современные средства оценивания результатов обучения

Герасимова Т.Ю., Кротов В.М. — Современные образовательные технологии при обучении физике

Рабинович П. Д. — Практикум по интерактивным технологиям

Косякин Ю.В. — Педагогический контроль в дистанционном образовании

Сарафанов А.В., Суковатый А.Г., Суковатая И.Е., Почекутов С.И., Сушкин И.Н., Захарьин К.Н., Трегубов С.И., Шниперов А.Н., Бидус Б.М., Комаров В.А., Казанцев А.В., Бобрович Е.В. — Интерактивные технологии в дистанционном обучении: Учебно-методическое пособие

Пак М.С., Толетова М.К. — Тестирование в управлении качеством химического образования

Курьянов М.А. — Политология в тестах

Галкина Е. А., Бережная О. В. — Мониторинг учебных достижений учащихся по биологии: учебное пособие

Рабинович П.Д., Баграмян Э.Р. — Практикум по интерактивным технологиям на уроках

Красильникова В.А. — Теория и технологии компьютерного обучения и тестирования: Монография

Шмелёв А. Г. — Практическая тестология

Бобылев, Б.Г. — Интерактивная система балльно-рейтингового контроля знаний

Сергеева В.П. — Педагогика в тестах и тренинговых заданиях

ЛАРСКИХ З.П. — АДАПТИВНЫЕ ПРОГРАММНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА В ОБЕСПЕЧЕНИИ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

О. М. Кулеба ; Московский городской педагогический университет — Методика разработки и применения тестовых заданий студентами высших учебных заведений (на примере специальности "Безопасность жизнедеятельности") : учебное пособие

Кривицкий Борис Хацкелевич — Учебные электронные средства в вузе. Учебное пособие для преподавателей , повышающих квалификацию в МГУ

Рабинович П.Д. — Практикум по интерактивным технологиям

Плугина Н. А., Дозоров В. А., Панова Л. П. — Современные средства контроля и оценивания результатов обучения физике: учебное пособие

Ключевые слова

материала

игрового

компании

подраздела

контента

трудности

соответствие

учебного

разработки

информации

информационно

обучения

деятельности

количество

усвоения

представления

информационной

обучающей

проектирование

использовать

геймификации

информационных

материал

материалов

проектирования

жизненного

использование

утверждений

геймификация